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高考延期，如何做好应对工作？

发布时间：2020-08-27 18:17:24浏览次数：27886

高考延期，如何做好应对工作？
这两天，朋友圈被高考延期的消息刷屏了。高考关系到千家万户，延期考试时间是教育部综合研判了疫情发展态势和影响作出的科学决策，也是保障考生利益，符合大多数考生和家长期待的决策，那么高考延期，各部门、学校应该如何做好应对工作，一起看看吧。

3月31日，教育部宣布推迟高考的消息犹如“靴子落地”，让所有今年正在紧张备考的师生、家长忐忑的心终于放下来了。

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推迟高考，在抗疫非常时期为高三学子助力

2月下旬，海南省教育厅以“疫情防控背景下，您对高考时间有什么建议、理由有哪些”为题，一对一征求了全省各市县分管教育市县长、教育局局长、全省普通高中学校校长、高三年级组长、高三班主任以及考生家长的意见，大多数受访者认为受疫情影响高考应该延期。3月初，教育厅再次以线上教育和高三备考为主要内容组织全省范围的调研，大多数市县教育局、普通高中学校、高三学生及其家长认为应该延期高考。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞认为，“疫情之下，长期居家防疫对于正常学习、工作和生活已是很大的冲击，而高三学生和家长在高考备考的压力之下更是难免焦虑。”所以，推迟一个月举行高考，有利于缓释高三学生和家长的焦虑与不安。而且“从政策角度看，按照教育部颁布的《普通高中课程方案》的总体精神和各地高中课程实施的正常情况，高三年级集中复习时间一般为12周。根据我国疫情防控的形势，目前，一部分省份高三学生已先期开学，一部分省份也明确了近期开学的部署和安排，应该说，推迟一个月举行高考，总体上可以基本保证高三学生集中复习的时间，今年高三学生在校集中复习时间与往届高三学生相比总体持平。”刘月霞表示。

由于延期一个月，原来倒计时只有60多天的高考时间一下子增加到90多天，让考生们赢得了宝贵的复习时间，增强了备考信心，同时也让学校安全、有序地开展高三复学，老师更加有针对性地指导学生复习工作提供了更多的时间。

过去的一个多月时间，各地为了保障考生权益，采用多种形式开展了“停课不停学不停教”的线上教学与毕业年级复习，竭尽全力在疫情的特殊情况下为学生们备考创造条件。如上海市，充分利用了有线电视、网络等方式，云集了上千名基础教育的优秀教师为学生们授课，同时，上海市的各个高中学校也纷纷发挥自己学校的特长，利用各种信息化手段为本校学生提供具有特色的校本课程，取得了良好的社会反响。但在上海市教育委员会主任陆靖看来，“在线教育毕竟是一种新的探索和尝试，从毕业班学生的心态来看，在线学习与在校课堂学习和复习还是有一定的差异。按照传统习惯，考生若没有一定量课堂实战练习和时间的保证，就参加高考，心理上难免存有不踏实和匆忙。虽然，近期各地各校高三毕业班都在陆续复学，但若6月初就按原定时间举行高考，考生们的普遍心态是时间紧，复习任务繁重。”

西南大学物理科学与技术学院教授、高中物理课标组负责人廖伯琴，江西南昌三中物理特级教师、高中物理课标组核心成员黄恕伯从可行性方面指出了推迟高考的科学性和合理性。

从课程进展看，延期开学有利于师生相对从容地完成高三下学期第一轮与第二轮复习的任务，在一定程度上弥补了因疫情耽误的在校集中学习时间，这有利于减轻学生学业负担，缓解其心理压力，有利于教师在了解学生学习情况下针对性地指导，完成预定复习计划。

从培养目标看，这一举措也有利于高三学生相对客观地展示分析问题与解决问题的能力，展示其学科核心素养。另外，虽然防疫期间有各类网络课程等，但由于通信设备等影响，不同学生的学习条件存在差异，教育部决定推迟高考，这是对学生受教育权的保护，也是教育公平政策的具体体现。

从高考的操作层面看，推迟高考，缓解了高考命题的压力，有利于确保高考试卷命题的质量。这一调整不会影响高考阅卷、统分和高校招生的正常工作。因为多年前，高考就是7月份举行的，考后的这些工作都能如期完成。现在阅卷、招生都借助于信息技术，提高了效率，因此，从阅卷和高校招生的后继工作看，推迟高考也是可行的。

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延期高考符合实际，稳妥做好高考综合改革落地工作

“高考是一种综合实力的大比武、大比拼，不仅考查学生的学科能力、学科核心素养，而且考查学生的心理素质、意志品格。” 江苏省泰州中学校长封留才表示，2个月宅在家里的“线上备考”，许多考生不免会产生烦躁、焦虑的情绪。由于长时间的居家“空中课堂”，缺乏充分的互动性释疑、针对性训练等环节，学习效果往往不如在校，“夹生饭”现象往往较多，高考延期让考生能有时间针对自己薄弱的方面优化应考策略、调整复习计划，增强了他们备考的信心。

今年是山东新高考方案实施第一年，学生考试科目的选择、考试时间和录取形式都有较大改变。高考涉及千家万户，考生们十年寒窗，孜孜苦读，对于他们和家长来说是一桩大事。从保障考生利益和当前教育教学实际来看，济南市教育局局长王品木认为， “延期高考充分关注备考实际，有利于高三师生集中时间系统梳理知识点，制定更科学的备考方案，做到理性备考、绿色备考；有利于稳定考生心态，缓解焦虑情绪，坚定信心、从容应考；有利于做好线上教学和集中备考的有效衔接，保证考试公平和选才质量；有利于维护疫情防控形势下的社会稳定，促进学校安全稳定有序复学复课。”

2020年是海南省高考综合改革落地之年。受疫情延期开学的影响，虽然各学校均采取了网络教学、电视课堂等多种手段，指导学生居家复习，但高三学生及其家长心态普遍较为焦虑。据海南省教育厅厅长曹献坤介绍，受疫情影响，按计划进行的考试招生和各项考务安排也相应受到了影响。

海南省于2019年11月组织第一次模拟演练适应性测试后，后续的诸如政策培训、填报志愿和网上投档录取等环节，都无法按既定时间开展。同时，多数高校艺术、体育等特殊类招生考试未能如期举行，高考报名资格审查、体检、高考命题等考前准备工作也受到较大影响。如仍按6月7-8日组织高考，时间非常紧张、安全风险大。

另外，从当前疫情防控形势看，疫情完全消除仍需一定时间。高考举行前，必须做好科学合理设置考点、增加标准化考场建设、购置防护物资、加强考试实施管理以及应急准备等工作。为减少高考考务组织实施的工作压力、影响学生应考的心态，避免疫情可能的反弹给各项工作带来被动，延期高考为疫情防控背景下的考务工作争取了时间，可以统筹各项考试招生工作安排、降低高考安全风险，确保高考平稳顺利。

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高考延期，教研部门、教育局、学校如何做？

3月31日，教育部召开视频会议部署2020年高考工作强调，我国高考是涉及千万考生的全世界最大规模的考试，2020年高考是确保打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战特殊背景下的一次高考，明确2020年高考坚持“健康第一”“公平第一”。面对高考延期，各地部门及学校应该如何做？

刘月霞认为，下一步，各地教育部门应认真贯彻执行党中央关于推迟举行全国统一高考的决策部署，统筹做好高考考前集中复习的教学计划。教研机构应主动作为和担当，加强抗疫非常时期高三集中复习的教学研究工作，为广大高三各学科教师提供专业支持。

一是要组织教研员和教师认真对照高中各学科课程标准的目标要求和内容，分析研判前期居家线上教学与复习效果，科学利用在校集中学习时间，在确保学生全面掌握课程标准规定内容的基础上，进一步查漏补缺，避免随意性和盲目性，为学生充满信心的迎接高考做好充分准备。

二是应指导教师在集中复习教学中突出对学科体系和核心内容、学科思想和方法的梳理和把握，帮助学生学会举一反三、触类旁通。

三是指导教师引导学生将所学知识与社会发展、科技进步和生活经验紧密联系，学会运用知识分析解决实际问题，努力做到知行统一，学以致用。

四是要做好集中复习的个性化指导。一方面应充分发挥学生在集中复习过程中的主体性，鼓励学生在教师的指导下自主梳理三年的学习内容和方法，另一方面也要加强对学习困难学生的特别帮扶和复习指导。

五是应指导学校切实做好高中学业水平考试特别是学生综合素质评价，确保高三学生准确呈现高中三年学习和全面发展状况，为高校招生录取提供必要的参考依据。

王品木表示，济南市在做好防疫物资准备、教材发放、“空中课堂”教学、学校复学核验等工作基础上，正在积极做好高考备考的各项准备工作。

一是科学备考。开展多种形式的学习状况调研，科学分析延期开学期间线上学习效果，准确把握教学起点，科学安排教学进度，切实提高教学针对性，保证学生复习备考效率。

二是“绿色备考”。指导各高中学校实行“双师共育”，安排学科导师有效参与学生的学习指导，帮助学生挖掘潜力；同时安排心理教师积极调适特殊时期学生的心理压力，有效缓解学生焦虑情绪，培养积极进取乐观向上的备考心态。

三是精准备考。把握备考方向，立足“减负”备考，提高备考效率，开展个性化诊断，线上与线下相结合，课上与课下相结合，分层与分类相结合，精准化指导学生复习。

四是安全备考。打造与疫情防控相适应的教育教学秩序“新常态”，做到标准严格，程序细致，确保学校教学秩序正常、师生身心健康，下好“先手棋”，打好“组合拳”，确保新高考各项工作安全平稳有序。

作为刚刚开始高三复课的高中，封留才指出，江苏省泰州中学正全力做好以下三方面工作，为高三年级学生精心备战疫情防控背景下的高考创造更好的条件。

一是坚持防控疫情与备战高考两手抓、两不误。开学复课并不意味着疫情解除，而是要在全面做好疫情防控工作的前提下复习备考，最大限度降低疫情对考生备考的影响。因此，当前，要认真落实疫情防控工作的要求，压实防控工作责任，引导师生认真履职，坚决防止麻痹松懈思想，切实保障师生生命健康安全，为决胜高考奠定基础。

二是全面评估线上教学质量，努力提升复学备考精准度。线上学习效果受诸多因素影响，差异化明显，不仅考查学生自学的能力，而且考查学生自律的品格，要通过质量监测和问卷调查摸准学情教情、梳理问题清单、研制解决方案，切实做好线上教学与开学线下复课的有效衔接，加大力度推进学科知识“板块教学”“解惑前置教学”改革，实行优质资源共建共享，促进考生掌握重点、破解难点、扫除盲点，努力提升考生备考的针对性、实效性。

三是科学合理调整备考节奏，努力提高考生备考的实效性。对于江苏考生而言，目前已开学复课，高考延期让原本的备考时间增加了一个月，因此，要对原有的备考轮次、专题板块、实战演练、仿真模拟，以及不同选科组合的复习做进一步的丰富拓展、适度优化。特别是要将战疫课程纳入备考的重要内容，不断提高学生运用学科知识解决实际问题的能力。