11月20日，本学年第二次青年教师心理工作坊在三个校区分别举行，青年教

师如约走进心理健康教育中心，参加心理沙盘活动。在自由、愉悦的氛围中，老

师们彼此“聆听”心灵之音，共同体验沙盘游戏带来的快乐。

    我校青年教师心理工作坊成立于2016年3月，三年来我们共开展了8期14次青
年教师“心理工作坊”系列活动。心理工作坊的团体活动以游戏体验及情景模拟
训练为主，形式活泼，内容有趣。
    青年教师新入校阶段，他们处于由大学生到教师角色身份转变的时期，对教
师职业的认识还比较模糊，所以内容设计了“积极的个人形象和生涯规划”团体
活动方案。


 
    新进青年教师处于教师工作的适应期，所以我们就选择了有利于自我觉察
与反思的团体心理沙盘游戏活动。

    
    教师入职半年后，在教学及学生管理中遇到许多意想不到的问题，内容设计
了“良好的沟通与合作”团体活动方案，有助于青年教师突破在教学及学生管理
中遇到的困境。



    我校青年教师心理工作坊成立于2016年3月，三年来我们共开展了8期14次青
年教师“心理工作坊”系列活动。心理工作坊的团体活动以游戏体验及情景模拟
训练为主，形式活泼，内容有趣。
    青年教师新入校阶段，他们处于由大学生到教师角色身份转变的时期，对教
师职业的认识还比较模糊，所以内容设计了“积极的个人形象和生涯规划”团体
活动方案。