班主任理论专业思考

                    -----  闫永霞

在11月2号的一线班主任论坛上，来自北京八一中学的肖艳丽主任，就“融情入理，做专业班主任”这个话题，该我们带来了一场关于班主任的思想上的盛宴，尤其是提到班主任的教育情怀，这是我第一次听到班主任的教育情怀，根据肖主任讲解的专业的理念，我对班主任这份工作有了新的进一步的认识。

肖主任说新时代的班主任对于学生来说，应该是一个方向的引领者；一个策略的指导者；一个成长的见证者和陪伴者。这第三点：一个成长的见证者和陪伴者，就把班主任放到了一个很高的高度，我在想如果我们不能很好的了解自己的学生，不知道学生在一定的年龄阶段的思想行为特点，那我们的工作就会陷入一片混乱的境地，工作是盲目的，毫无目的的。我们会觉得自己很累，学生不理解自己，家长不理解自己，自己还觉得委屈。问题出在哪了？那就是我们在学生成长的道路上是个不合格的陪伴者。

究其原因，无非是我们作为老师，班主任，我们没有走进学生的内心，我们的眼里有的是：成绩，退步，进步，差学生等等，我们没有对学生达到“顺其所思，予其所需。同其所感，因其所动。投其所好，扬其所长。助其所为，促其所成。比如在男女生交往这个话题上，我们只要看见男女学生间走的近，就会怀疑这两个孩子是不是在谈恋爱呀？在我们自己的这种思想认识下，我们会采取叫家长，面对面谈话等方式，本来没事的学生，就会让我们谈出点事情，从此学生跟我们封闭了心灵，保持了距离，这样我们开展起工作会顺利吗？我曾经有个学生，跟我们班另外一名男生走得很近，大家都跟我说他们怎么怎么了，我决定下去了解下情况，在一个没回家的周末，我和这名女生聊了起来，聊她为什么不回家，她说爸妈吵架，看见心烦，面对高三，压力大，家里又不安宁，说心里老想找个人诉说，后来偶尔碰到周末不回家的某某，俩人学习累了聊天，各自说为什么没回家，男生说家远来回跑，浪费时间，男生问她为什么没回家，她如实说了，男生就劝他大人的事情我们做不了主，但我们自己的事情我们能做主，那就让自己开心面对生活学习，以后有什么事跟我说说，我愿意听你说说心里话。这女生就说好呀，让我们携手走过高三吧，互相鼓励，互相进步。她说：“老师，大家都说我们在谈恋爱，你信吗？”我说：“没和你聊之前我可能会相信，和你聊了之后我就不相信了，我愿意做那个倾听者，你相信我吗？”我相信你老师。从此那个女孩和我成了朋友，上大学了，我们还一直联系。她说如果当初您相信大家所说，找我们家长谈话的话，我可能就退学了，老师，谢谢您。

我相信那时的我，走进了那个学生的心，懂她，爱护她，信任她。所以才有了我们今日的友情。可是现在面对初中的学生，老是满腹牢骚，嫌他们这不好，那不行，嫌他们不了解老师的苦心，现在静下心来想想，自己可否真正了解他们呢？有没有顺其所思呢？答案是没有，所以更没有给予他们所需，更不要说同其所感，因其所动。投其所好，扬其所长了。

所以经过这次论坛，我有了豁然开朗的感觉，下段时间争取在班主任工作上有所突破。真正做到顺其所思，予其所需。同其所感，因其所动。投其所好，扬其所长。助其所为，促其所成。