中国经典传统文化是经过漫长的历史沉淀凝结而成的思想智慧结晶，尤其是儒家经典无疑是中国现代人的智慧之源和文化之基，蕴藏着极其丰富的伦理道德内涵。它教导人们如何做人，如何做事，如何提高生命的价值与生活的意义。毋庸置疑，学习儒家文化，不仅可以提升师生的知识智慧，更可以丰富师生的道德智慧。为了使儒家文化常驻校园并在我校生根发芽，特举办“儒家文化在校园”活动。
    结合我校实际，特制定如下方案：
一、领导组织
1、活动领导小组
组 长：李修国
副组长：王艳萍 李亚先 李纯路 张彩霞 边世洲 李共和 李秀忠
李华轩 郭义林
2、活动办公室
主 任：王艳萍
副主任：郭义林 李 仲 杜海军 王新伟
成 员：贾共云 董玉秀 侯立庆 牛凤荣 齐 雷
3、各年级设活动执行小组，由年级主任任组长
二、活动目标
    落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所提出的“德育为先”、“立德树人”的战略主题，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；培育良好师德，树立良好教风，增强我校教师教书育人的责任感和使命感，使我校教师充满人格魅力和学识魅力；科学推进校园文化建设，让儒家“和谐、诚信、仁义”思想融入课堂，深入师生灵魂，让师生在圣贤的光芒下学习成长，让师生在书香的浸润下与大师对话，与圣贤神游，快乐成长，为我校实现再次跨越式发展打下坚实的思想基础。
三、活动安排
（一）总体安排
1、加强宣传，营造浓厚氛围。结合学校实际，充分利用学校现有的文化资源，如：宣传栏、电子屏、广播站、文化社团等，广泛宣传我校开展这项活动的重大意义；大力宣扬儒家文化，使之人人熟知，深入人心。
2、开展集体诵读活动，感知儒家文化。利用全体教师会、块会等，选取儒家文化中与师德及教学理念方法有关的名句、名段进行诵读，更深更广地识记、理解儒家文化知识，为广大教师内化儒家思想增添新的催发力量。
3、结合教学实际，优化教学理念。通过“儒家文化在校园”活动的深入开展，使儒家文化在教学理念上得以贯彻执行；使孔子教育思想与新课改理念更好对接，加强儒家文化思想在各学科的渗透，编写与儒家文化相结合的具有我校特色的校本教材，实现德育与智育的紧密结合。
4、结合儒家文化，开展丰富多彩的德育活动。比如举办一些主题班会、团会，教师专题讲座，纪念传统节日等涉及儒家文化的活动，激励学生乐学好学、教师敬业精业,增强广大师生的文化底蕴，使中华智慧在校园中生生不息，引导师生崇尚真善美，追求高雅卓越。
（二）分年级、分学期安排
七年级上学期
1、教学活动(教务处,相关教研室负责,下同)
（1）语文课
    通过学习《论语》六则、《望岳》等儒家经典，引导学生端正学习态度，探究学习方法，养成良好习惯。培养学生谦虚、宽容的君子美德。启发学生树立远大的人生理想，追求不畏困难、积极进取、 报效国家的君子品质。
写作安排：利用语文练习课时间，给学生播放“于丹读《论语》”“千秋诗圣杜甫”等视频，看后写出观后感。
（2）历史课
    结合《空前繁荣的春秋战国文化》一课，拓展介绍老子和孔子的生平和思想，使学生对他们的思想有更全面深刻的了解和认识。
（3）政治课
    在《思想品德》课上，针对本学科的“自尊”、“自强”等有关知识，结合儒家思想对学生进行更深刻更有效地思想品德教育。
2、学生课外活动(团委,学生处,教务处负责,下同)
（1）初识孔子：①举办“哲学家、教育家孔子的一生 ”专家讲座；②开展“走近孔子”为主题的学生演讲比赛。
（2）儒学启蒙：诵读《三字经》。
（3）结合学校开学之初的学前教育，借助《弟子规》、《三字经》等对学生进行有效教育，培养学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学的优良品质以及“敏而好学、不耻下问”、“学而时习”、“学思结合”等良好习惯。
七年级下学期
1、教学活动
（1）语文课
    通过学习《包拯》、《岳飞》等古文，以为人要勇于“出仕”，敢以天下为己任的思想熏陶学生，树立远大志向。教育学生要敢于坚持正义，坚守真理，勇于献身祖国。结合《爱莲说》，《陋室铭》两篇古文，重点启发学生修身养性，做到“穷则独善其身”，追求高洁的节操和内心的宁静，安贫乐道，出淤泥而不染，做新时代的绅士淑女。
写作安排：①成才为了什么? ②如何看待清高？ ③新时期绅士淑女的良好形象应是什么 ？
教后反思：老师的人格魅力决定老师在学生中的威信，并影响自己所教学科的教学效果，所以老师要加强师德修养，自觉抵制社会诱惑，独善其身，静心养性，安心治学。
（2）历史课
    组织学生学习《罢黜百家 独尊儒术》，了解儒家思想的发展脉络及演进。
（3）政治课
    在《思想品德》课上结合儒家经典培养学生自立自强的优良品质。
2、学生课外活动
（1）再识孔子：“好学、尊师----孔子的小故事 ”讲座。
（2）儒学启蒙：诵读《三字经》。
（3）学生背诵《弟子规》中“谨”“信”两部分。
（4）开展“我是一中小导游”比赛活动。要求：问源湖畔聆听先贤教诲，文化墙前重温先哲经典。
（6）辩论赛：“市场经济条件下要不要讲诚信”。
八年级上学期
1、教学活动
（1）语文课
    学习孟子的“生于忧患，死于安乐”；了解孟子及其思想，让学生懂得如何对待逆境磨难，如何对待忧患与安乐，使学生能够正确对待生活和学习中的困难，培养学生战胜困难的勇气和信心。
通过学习《茅屋为秋风所破歌》、《过零丁洋》等诗文，激发学生的爱国情怀，加强学生的社会责任感。
写作安排：①我的苦乐观。 ②顺境中我们该怎样做？
教学启示：教师的责任该怎样界定？我们该用什么态度来看待自己的责任？
（2）历史课
    通过学习《宋元文化》，了解宋元时期儒家思想的发展和演化，如程朱理学、陆王心学等。
（3）政治课
    通过《思想品德》课，结合儒家经典对学生进行与人相处、坚强意志、优良品质、诚信教育等。
2、学生课外活动
（1）《与时俱进-----儒家思想的发展和演变》讲座。
（2）经典诵读：读《弟子规》，做尊师学生。
（3）背诵《弟子规》中 “泛爱众”“亲任”两部分。
（4）举办以爱国主义为主题的诗朗诵比赛；有关“孟子精神”的百家讲坛赛。
（5）学校以“儒家文化在校园”为主旨，加强校园文化建设。
（6）举行儒家文化手抄报评比，让学生时时处处感受“儒家文化”的无穷魅力。开展以“在圣贤光芒下，争做当代绅士淑女”演讲比赛。
八年级下学期
1、教学活动
（1）语文课
    课文内容：《邹忌讽齐王纳谏》《孙权劝学》《祖逖北伐》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
通过课文学习，引导学生理解儒家的“百善孝为先”思想，培养学生的感恩意识、爱国情怀，督促学生树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
写作安排：仿写“为人民服务”，树立班级榜样。
教后思考：语文教学应立足社会，着眼生活，引导学生把“学”与“思”，“思”与“行”相结合。
（2）历史课
    《八股取士和清朝的文字狱》
（3）政治课
    结合学生课本所学知识，开展活动。
2、学生课外活动
（1）“孔子教育思想与现代教育理念的整合”教师征文比赛。
（2）演讲赛：我有一个梦想
（3）利用每天晨读时间，引导学生朗读、背诵《弟子规》。
（4）“百句经典名言”知识竞赛。
高一年级上学期
1、教学活动
（1）语文课
    通过学习《兰亭集序》《赤壁赋》等文章，领悟作者对人生的深切感慨，培养学生树立乐观向上、积极进取的人生态度，引导他们成为有理想、有抱负，“发愤忘食，乐以忘忧”的人。
写作安排：乐观面对生活
    教后反思：孔子凡事“知其不可而为之”，老师也要积极面对自己的事业，把乐观的情绪，饱满的精神状态展现给学生，从而达到熏陶学生的目的。
（2）历史课
    历史必修1：《秦始皇建立中央集权制度》、焚书坑儒对文化传播的影响。
（3）政治课
    政治必修1：市场经济条件下的人际关系、诚信经营。
2、学生课外活动
（1）观看“百家讲坛”于丹读《论语》，要求学生联系学习生活实际写出自己的感悟。
（2）“立志、感恩”-----学习儒家思想的感受演讲赛 。
（3）“传统人文知识千分竞赛”。
高一年级下学期
1、教学活动
（1）语文课
    通过学习《劝学》、《师说》等文章，使学生明白后天的学习能改变和提高一个人的修养，唯有持之以恒，才能获得明显学习效果。
    写作安排：劝学
    教后反思：作为一名语文教师，除了“授业”，还担负着“传道”的责任。培养学生热爱祖国、热爱生活、积极乐观的思想品德是老师应尽的义务。
（2）历史课
    历史必修2：《春秋战国时期的文化》
（3）政治课
    结合高一所学“诚信经营”有关知识，开展活动。
2、学生课外活动
（1）观摩讨论《百家讲坛》——钱文忠解读《三字经》。
（2）教师节“感谢师恩”手抄报比赛。
高二年级上学期
1、教学活动
（1）历史课
《传统文化主流思想的演变》
（2）政治课
《传统文化的继承》、《文化在继承中发展》、
《源远流长的中华文化 》、《博大精深的中华文化》。
2、学生课外活动
（1）《科举考试-----儒家思想传承的重要手段》专题讲座。
（2）学生辩论赛：对“国学热”的冷思考。
高二年级下学期
1、教学活动
（1）历史课
    历史选修4：《历史人物评说--孔子》
（2）政治课
    政治必修4：《实现人生价值》、《价值与价值观》、《价值选择》、《价值的创造与实现》，结合儒家思想的演变和正确价值观开展活动。
2、学生课外活动
    征文：“儒家思想对我成长的影响”。
高三年级
    开展《传统主流思想在高考命题中的体现》讲座，使学生通过应试加强对传统文化的了解。
四、活动要求
    要求广大师生充分认识我校开展这项活动的现实意义和历史意义。建立长效机制，从长远着手，从眼前做起，不搞形式主义，不搞花架子，使师生在活动中有收获、有提高、有发展。
各年级、各相关教研室要根据学校方案要求，成立相应的领导组织，加强各项活动的落实，抓好活动的开展和评比，及时解决活动过程中出现的问题。同时注意抓好典型，以点带面，创造性的开展活动，形成本年级、本教研室的特色和品牌。
学校将把这项活动开展的情况作为对各部门和各位教师的考核的重要依据。

新乡市一中
2011年5月27日