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科研处

第56期

发布时间:2012-11-15 08:55:24浏览次数:3219

 

 
心理健康文摘报
 
主办:校科研处  承办:校心理咨询室、心灵使者团     2012年11月 总第56期
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心理百科
正 能 量: 一 个 流 行 语 的 真 义
一个用奢侈品牌把自己全副武装的富人,对心理咨询师崩溃地哭诉:“我,为什么开心不起来!
   一个长发飘飘的美丽女孩,穿着一件素净衣衫,两眼茫然地看向窗外,问:“为什么整个世界全都是一片灰色?
一个习惯了半夜工作的IT人,难得按时躺在床上,浑身疲惫得一动也不想动,头脑却绷得紧紧的,他一巴掌拍向自己,我为什么不能睡着?
清华校医院的医生说:“每年都有学生因不同程度的精神问题入院治疗”……
太多“伤不起”,我们似乎只能忍,似乎只能夹缝中求生。而站在舞台上的HOLD住姐,却在向我们理性、从容甚至超然地表演着,向我们传递一种扭转与驾驭逆境的正能量
忽然之间,正能量就在我们的生活中被点燃了。
正能量,给力,从HOLD一路走来,它早已不是简简单单的正能量这三个字,它已经上升成为一个充满象征意义的符号,任何一个时代中生成的流行语的背后都有深意,它们都是我们的集体潜意识,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。
正能量,究竟是什么?它真有这么神奇吗?
谈论正能量,就不得不先谈论一本被引进中国出版的书《正能量》,书的作者是“英国大众心理学传播第一教授”理查德·怀斯曼,曾出版过风靡全球的畅销书《怪诞心理学》系列,其心理学研究成果享誉国际,在全球超过150个电视节目上播出。《正能量》一书也是他的转型力作。
理查德·怀斯曼认为:每个人身上都有“正能量”和“负能量”,只有正确地引导,才能激活体内的正能量,向周边的人传递积极正面的情绪。他通过一系列看似怪诞的实验,向我们阐释了“表现”原理,破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量,可以使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力,也更有安全感。
理查德·怀斯曼在书里分享了各种摆脱负面情绪的准则,这些准则十分实用,可操作性强。比如:不要通过生气发泄情绪,实在愤怒时立即深呼吸;要经常放松脸部的肌肉、每天至少微笑15次;走路时不要低头、拖着步子,这会让你情绪更消沉;说话和握手时要流畅有力,这会让你情绪高昂;试着每天做一件让自己感到快乐的事;要常常改变着装,多穿鲜艳色系的衣服;学着像自己崇拜的人那样说话、做事……
著名作家兼心理学家毕淑敏看过此书后,给出如此评价:“能量有正负,应用需智慧。葡萄糖和汽油是能量,炸药和海啸也是能量。大脑和心灵,需要源源不断的正能量濡养,否则人生将变得灰暗无序……”
但是不要忘记,所有的能量都遵守能量守恒定律。有正就有负,它们不生不灭,相辅相成,并可以相互转换。你不可能凭空从外界抓来一把正能量贴在身上,你也不可能把负能量完完全全地赶出你的世界。你可以做的是,在情绪低潮期,把内心的负面能量华丽地转变为正能量
 
学习心理
            
高二·4班 王子烨        指导教师  张云

 

“某某某,高一十三班”,当我怀着自卑与不安的心情在分班表上找到自己的名字时,才开始清醒地意识到:我是一名高中生了,是一名成绩排在班内四十多名的、自卑的高中生了。
二零一一年6月,我成为了一个性格极其矛盾的初中毕业生:自卑又自负,好胜却又拼不过人家,黑白分明却又胆小怕事,有毅力跑完五千米却抵制不住电脑的诱惑。我厌恶极了这样的自己,却又无可奈何。以至于暑假有一段时间我经常失眠,但我从不告诉别人。虽然如此,但我仍怀揣梦想,并认为终有一天我会成功。我反思初中之所以考不好,是因为我没有努力学习,而并非我没有能力学好,也许当时无知,总认为还有高中,可以再晚些。
当高中真正来临时,我突然有一种紧迫感、一种压力:我意识到自己该认真地学了,尤其在经历了两件事后。第一件:在高中刚开学时我注意到同学看我的眼中流露出那掩饰不住的鄙视;第二件:在高中第一个周末我去看外公外婆,当两个老人送别我时,站在我身后用充满期望与慈祥的眼神看着我,嘴里不住地说:“路上小心点,好好学习!”那一刻我突然明白我身上背负了家中长辈深切的期望!我当拼搏一番,让那些鄙视我、小看我的人看到,我也可以考一个好成绩!让爱我的人知道,我不会辜负他们的期望!并且为了我的梦想,我也当拼搏一番!
于是我开始改变。刚开学正巧大家都不熟悉,我课间无从打闹,就一直坐在座位上写作业,不懂就问。第一次月考,我从班级四十多名进步到了二十八名,这是我从初中以来第一次考二十多名,我很高兴。同时也体验到:努力就会有收获!我并未因一次进步就满足,继续努力着,期中考了全班第八,进步二十名!这次成绩令人刮目相看,也让我明白自己有能力考一个好成绩!
但此时我仍自卑,并多了一份不安与压力,不过正是这份不安与压力,促使我比之前更刻苦。期末考试:班级第十;下学期第一次月考:班级第一,期中:第五……此时我已养成了下课后不乱嬉闹,抓紧点滴时间学习的习惯了;并且练就了晚上11:30睡觉、早上5:10起床的生物钟。至此,我已远远超过初中时成绩在我之前的同学,我也深深明白了一个道理:天道酬勤,锲而不舍,金石可镂!
经过这长达一年的磨练与沉淀,以前我那种矛盾的双重人格逐渐消失,取而代之的是踏实勤奋的性格。我——真正成为了一名从容淡静,而又自信热情,敢于直面磨难,指出是非曲直的充满活力的高中生。
我的蜕变之路是在自我探索中完成的。这一路上有多少坎坷与辛酸我数不清了,但蜕变之后迎来的是从容大方的自己!
同学们,让我们从现在开始,珍惜时光,把握现在吧,让蜕变带给我们华丽的转身。
 
教师点评:每个人都有梦想,在实现梦想的途中更会有诱惑和挫折,就看你是向诱惑屈服,还是被挫折打倒,抑或奋起向前,用自己的努力和勤劳去实现自己的梦想!小作者以自己的“蜕变”之路告诉我们:别人的鄙夷不可怕,家人的期望不沉重,只要你把这一切转化成动力,不抛弃!不放弃!跟随梦想的指引去拼搏一番,你不仅能换来可喜的成绩,更能收获一个大方、热情、自信、从容的自我。
注:该文获得省中小学生心理健康小论文评比一等奖
 
 
生活心理
             如 何 应 付 尴 尬
 
           尴尬是在生活中遇到处境窘困、不易处理的场面而使人张口结舌、面红耳赤的一种心理紧张状态。在这种时候,人的感受比公开的批评还使人难受,引起面孔充血、心跳加快、讲话结巴等。
  尴尬有时是对方有意的,依仗亲密的关系公开揭你的短,或讲述你过去的傻事。有时是无意的,不知不觉中说出了你的隐痛之处。如果真的动气,别人还会说你没有涵养,可见,尴尬是人在生活中不愿碰到还不能不碰到的,问题在于怎样应付尴尬。
要学会自我解嘲。受到讥讽之后,千万不要把时间花在思考对方抱有什么目的跟我过不去的上面,更不能假设有什么“深仇大恨”。因为有意者可能是习惯,对谁都这样,无意者更不能激化矛盾。你可以让心情放松一下,把这种耍笑自己转移给大家。如有人说“你不愧是属猪的,真能吃”,不妨接上一句“所以咱们才能聚到一起呀”。
要用幽默来保护自己。幽默感是避免人际冲突、缓解紧张的灵丹妙药,不会造成任何损失,不会伤及任何人、事。萧伯纳有一次遇到一位胖得像酒桶似的牧师,他挖苦萧伯纳:“外国人看你这样干瘦,一定认为英国人都在饿肚皮。”萧伯纳谦和地说:“外国人看到你这位英国人,一定可以找到饥饿的根源。” 如果活动中出现尴尬局面,幽默更是使双方摆脱窘迫的好法。如:同学不小心踩到你的脚,你可以宽容地说:
”没关系”,你更可以幽默一下:“地球真小,我俩的脚只能找一个落点了”,这样使得双方心理放松而愉快。
 
心灵鸡汤
 有时,完美也是一种伤害
 
《茶之树》中,有这么一则有趣的故事:茶师千利休看着儿子少奄打扫庭院,当儿子完成工作的时候,茶师却要求他重做一次,于是少奄又花了一个小时打扫院子。然后他说:“父亲,己经没事可做了,石阶洗了三次,石灯笼也擦拭多遍,树木也洒过水,苔藓上也闪耀着翠绿,没有一枝一叶掉在地上。”
    茶师却斥道:“傻瓜,这不是打扫庭院的方法,这像是洁癖。”说着,他步入院中,用力摇动一棵树,抖落一地金色、红色的树叶。茶师说,打扫庭院不只是要求清洁,也要求美和自然。
   
千利休其实是在训诫儿子,做事时太苦、太枯,苛求完美的心态和做法,不仅违背自然,也往往使我们离完美更远。
    做任何事,保持一个中庸的余裕与平常心是很重要的。勤劳、自我要求高原本是美德,但要求一但到了枯槁极苦、十全十美的程度,就成了苛求,既不能得到修身养性的益处,心情也不会愉快。
    不管是劳作、待人接物,我们当然要尽己所能、日新月异,但也不须苛求太过,一个人勤勉是很好,但如果因为勤勉而忽略了生活与健康,长久下来,人生的画面必定导致偏差,当一个人为了追求幸福的尾巴不顾一切,却反而因此以偏盖全,幸福便会离得更加遥远。
 
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