简讯
发布时间：2011-12-12 09:01:59浏览次数：3549
新乡市一中一年一度的赛课活动已经圆满结束，科学教研室的五位老师通过精心准备，在赛课过程中都有精彩的表现。先将各位老师的赛课心得展示如下：
校内赛课感想
高一物理组：赵红
我讲的是自由落体运动这一节，课的构思首先自己心里要有谱，然后要逐渐完善，并收集相关资料。课前要准备上课用的器材，像牛顿管、打点计时器、重锤、学生电源、纸带等，这些老区物理实验室都有，而老区的抽气机坏掉了，只好去新区拉一个好的过来。感谢戚老师、周老师、王老师、田老师、侯老师、于老师给我的帮助和指导。通过做课使我学会了许多，比如课件的制作、对教材的把握、语言的组织以及物理组的团结合作。
课已讲完，但心里还是很激动，这节课我自己是挺满意的，其他老师的反应也挺好的。两个多星期的辛苦付出总算没有白费。戚老师的评价：课讲的比较有条理，和学生之间的互动很好，能使学生愉快学习，语速适中，听上去很舒服，但普通话有待提高。
赛课感想
赵培锋
很有幸参加了学校今年组织的赛课活动，活动结束了，心里的感慨和收获还是颇多的。
这次的赛课主题是学习王春易的教学方法。从“教到不教的华丽转身”。引导学生学会自主学习，而不再是老师灌输知识。通过本次赛课，也让我对平时的教学进行反思和改进。
本次我选的课是“互感和自感”，这一节课不是重点，但是是难点，尤其是对自感的理解。在刚学习时，很多同学难免会觉得有点难于理解。所以本节课我就重点研究怎么让学生观察和思考两组自感现象。通过变压器引入今天的课题，引导学生思考自感现象，分组讨论，设计实验电路，来验证自己对自感的猜想。然后选两组代表上台展示他们的设计电路和设计思路。最后由大家讨论，确定一个最佳方案。然后连接实物图，观察现象。这时候学生已经在设计电路时对可能发生什么现象有了一定的预测。然后多观察几遍现象，讨论一下原因。找小组来回答。对于第二组实验同样采取类似的方案。猜想，设计电路，实验验证，归纳总结。最终把自感的两类问题分析清楚。也达到了这节课的教学目标。
通过这次赛课，找我们组的其他老师来给我听课，指导，也发现了我在平常的教学过程中存在的一些问题。这些问题我自己可能熟悉了，意识不到。但是经过其他老师的慧眼发现，给我提出来，我发现确实是有不少问题的。比如说最明显的，我的语速有点快，语调有点平，缺少抑扬顿挫。这些都是我需要在今后逐渐改正的缺点。
最后，我非常感谢我的指导老师宁长兴老师和我们组的其他老师，在赛课的准备过程中，都给予了我很大的帮助和指导。谢谢。
<<燃烧和灭火>>讲课心得
初中部科学组 徐彩
第二年教初三化学，对各个知识点和考点的把握还是很有信心的，但对于怎么样设计一节完美的课还有很多要学习的。通过这次讲课，在赵冰主任的帮助下，终于理清了如何设计一节学生更感兴趣的化学课。
初中化学比较简单，比较注重学生兴趣的培养，怎么样让学生在轻松愉快的环境下学习化学。所以在课的设计上，我比较注重兴趣的培养，在课的开始就以学生比较喜欢的小魔术“烧不坏的手帕”来引课。而且设计练习时也注重引导学生用学过的知识来解决生活中的问题。
在课的设计上，以三个探究实验为主线，得出知识，解决生活中的问题。而且在实验设计上，引导学生从环保的角度思考，对课本的实验进行了改进。
但也有一些遗憾，主要有这样几点：
一：时间安排不太合理。由于前两天在其他班上课时时间比较紧，所以把能减的内容都减了，就是燃烧的定义也是一句话带过。
二：学生活动有点少，学生探究实验之前不敢让学生去说；就是学生探究活动也减去了一些。
三：基本功有待加强。
以上是我的心得，不足之处，敬请指教!!谢谢指导！！
