走班式分层教学的体会 

    目前，在教育这片沃土上，盛开着五彩缤纷的花朵，各种各样的教育方式，各领风骚的教育理念层出不穷，教育改革成了一个永恒的主题。面对教育教学改革的需要，针对我们学校学生的实际情况，我们校区从领导到教师也正在探索实施“走班式分层”教学实践，经过一个多学期的教学实践，我们已经从开始的懵懂逐渐走向现在的清晰，下面谈几点自己的体会。

一、作为教师要搞清楚这样分层的意义，提高认识

在目前的教育体制下,学生接受的学校教育是班级授课制组织模式,虽然这一模式有很多优点,但是它却忽略了不同学生存在的智力、能力、思维方式、情感活动、生活环境、学习方法等各方面的差异,致使学优生“吃不饱”,学困生“吃不了”,这是班级授课制与素质教育的突出矛盾。而要解决这个矛盾，就要求学校从实际出发，根据学生特点和认知规律实施有差异的分层教学和有目标的分类指导。根据以上指导思想，我们东校区从上学期在初一年级8个班中进行了走班式分层教学。走班式分层教学模式是针对学生的知识，能力结构和学习需求的不同类型，将学生分成不同的层次组成新的教学集体，实施不同的教学方式，从而让不同层次的学生都能得到充分发展，使其学习水平和能力以更快的速度得到最大限度的提高。

这种教学模式的提出是基于实际情况：东校区处于城乡结合部，民工子女偏多，生源层次多，差距大，由于一中的品牌效应，有许多优秀的学生选择了这里，但更多的是就近入学的普通学生。初中数学是一门重要的基础性学科，除了传授给学生一些初步的数学知识以外，其基本出发点应是促进学生全面、持续、和谐的发展。新课程标准中则指出，数学课程要面向全体学生，并适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。要达到上述目的，首先我们老师要转变教育观念，不能认为这样分层走班就是分快慢班，让好的学生更好，差的学生就采取放弃的态度，让他们混毕业就完事。这和分层走班的目的完全相背离，也和义务教育的目的相违背，初中义务教育的目的是让学生们变得相同：让每个人都能够成为合格的人。因此，无论是教哪个层次的班，都要求我们教师充分调动学生参与教学活动的主动性和积极性，充分发挥教师对学生的主导作用。

二、制定恰当的教学内容，树立学生的自信心

自信心是一个人的潜能源源不断的得到释放的精神源泉。因此，在教学实践中，要从学生的实际出发，让他们跳一跳就能摘到苹果。事实上我们都认为那些差生的差并不表现在智力上，许多差生的智商并不比一般同学差，究其差的原因，有几点：其一，学习目的不明确，不能理解学习的重要性，认为学习只是在完成任务，敷衍时间，因而在一段时间没有把精力放在学习上。其二，因上课不认真听课，人为耽搁了学习，课后又不去弄懂，长期积累就成了差生。其三，家庭环境因素影响，有时候家长的教育方法有时候也可能影响学生的学习。其实他们的差是完全可以改变的，所以我们没有理由放弃他们。因此，我们必须从学生的实际出发，让学生体验到成功，从而慢慢的树立起自信心，他们就会尝试认真学习，慢慢就会转变学习态度，只要他们从内心转变了学习思想，学习就会有所进步，我们分层教学的目的也就达到了。

三、动态管理，激励和督促学生学习

我们根据学生期中期末的考试成绩，将学生分成ABCD四个班，每周上一次分班课，每个班的教学内容各不相同。由于是按成绩分班，动态管理，在A班的学生如果不努力，可能向后调，在其他班的同学进步了就向前调，这就对学生的学习起到了激励和督促作用。

四、要有爱心耐心，坚持不懈的进行

学生的转变不是一朝一夕的事，因此，要求我们每一位教师要有耐心，把走班式分层教学坚持下去，从初一坚持到初三。其实，随着年级的提高，学习内容的深入，学生分化的会更明显，也更有必要进行这样的分层教学，不能因为暂时的困难而后退。随着教育改革的深入，走班制会越来越向日常教学发展，现在的走班式分层教学是一个过渡，时间每周一次还太少，还只是正常班级教学的补充，还不能很好的发挥这种教学的长处。

五、一切为了学生的发展，不断改进完善

实行走班式分层教学已经一个学期，这学期我们继续进行。老师和同学都感到了这样做的长处，但在具体的教学过程中，也有许多需要完善的地方。比如，数学知识是连贯的，即使在同一个层次的班级中也存在着差别，每个学生所差的知识不同，应该采取更加有效的方法，使教学更有针对性。有些数学知识是必考的内容，因此有时在制定教学内容时，四个层次的班分层不够明显，没有很好的体现出梯度，而有时学生回到所在班后，会发现有些题目在分层班已经讲过，而本班老师又讲了一遍。还有，由于考核时要的是本班的成绩，因此教分层班的老师会对自己班的学生给以更多的关注。另外，由于每周上一次课，每个分层班都有其他班的学生，老师也不够熟悉，给管理和组织教学带来了一定的困难。这些问题都需要在以后的教学中逐步解决。

     总之，走班式分层教学是教育改革的发展方向，教师和学生已经感受到了它带来的变化，虽然还有不完善的地方，但只要我们坚持不懈的努力，一定会有所收获的。