我的课改生活

初二16班  禹彤  一等奖

 “课改”一词从我上初中开始，一直伴随在我耳边，但我始终不能理解课改的真正含义。直到那一节课，我才慢慢体会到了课改对我的学习生活带来了怎样的变化。

那是一节语文课，老师一上来并不是向以往一样先开始讲课，而是让我们先读导学案里面本节课的学习目标，随后又让我们自己通读全文，概括层意。到该分析小说中的人物形象时，老师却并没有带着我们一起分析，说出答案，而是让我们先组里讨论、探究。同学们都讨论得热火朝天，原本冷清、严肃的课堂气氛一下子活跃了起来，大家各抒己见，好像是课堂上的主导者，由老师变成了同学们。其间，还有同学们不时的一些幽默话语，更是逗得大家哈哈大笑。就这样，一堂课下来，基本没有一个同学跑神，连下课铃什么时候打的都不知道。

可以说，那是我上的最生动的一堂语文课了，轻而易举地激发出了我的学习兴趣。到这时，我才明白课改改的不是课本上的内容，它是一种新的课堂模式。在新式课堂上，同学们可以大胆发表自己的意见和看法，从光听老师讲变成了以小组为单位的同学之间的互相讨论探究。这样不仅可以培养学生的良好学习习惯，还可以提高课堂效率，一举多得。

课改可以分为三个环节：自主探究——交流倾听——展示。这样子使课堂的氛围更加轻松愉快，学习的兴致也提高了。它象是一副精彩的知识画卷，总是能给我们带来意想不到的惊喜，总是能吸引我们探索知识的兴趣。

课改之风吹进了校园，吹进了教室，更是吹进了每一个人的心里。