当前时间为:

年级动态

魅力一中 辉煌卓著

当前位置:首页 / 年级动态 / 五育并举/把灾难当教材,我们教什么|把灾难当教材,我们教什么?——语文组 行红菊
年级动态
五育并举

把灾难当教材,我们教什么|把灾难当教材,我们教什么?——语文组 行红菊

发布时间:2020-05-21 10:33:01浏览次数:2254
    毫无疑问,这场疫情可以说是中华民族的一场灾难,试看中华儿女如何战疫。整个战疫期间,我们万众一心,众志成城,始终让中华热血滚烫流淌。作为教育工作者,面对疫情我们应该怎么做?线上课堂?停课不停学?防疫保健常识?每一个举动都是必不可少的,为了让孩子们在延迟开学期间不耽误知识学习,教育部门、学校、老师们也是煞费苦心,用心良苦。但是,在这场灾难里,除了上述的教学活动之外,我们还应该做些什么?
    我想说,灾难不只是灾难,也是一场淬炼真金的烈火。
    灾难让人更坚毅。我不禁想起中国大学史上不可磨灭的传奇---西南联合大学。这所大学诞生于炮火之中。在战火纷飞下,当时的清华、北大、南开被迫进行西迁,靠着一股不服输的坚毅精神,克服无数难以想象的困难,进入昆明组建了这所来之不易的西南联合大学。就是这所战火中匆忙建立起来的大学,把中国的文化科研在一片炮火中艰难地传承了下来,这所西迁时仅有200多名学生的大学,诞生了我国两名诺贝尔奖得主,174名两院院士,更有像胡适、陈寅恪等无数的国学大师、梁思成等建筑大师。在浩瀚的中华文明长河中,西南联大更像是烈火真金,愈锤炼,愈珍贵。
灾难让人更强悍。我又想起多灾多难的犹太人,这个占全球人数不足0.25%的民族,却获得了全球22%的诺贝尔奖,诺贝尔奖获得概率远高于其他各个民族,概率是全球平均水平的108倍。更有爱因斯坦,弗洛伊德,马克思,冯·诺依曼等闪耀历史的不世天才。
    灾难让人更奋进。历史向前,2008年的汶川大地震,举国哀痛,在一片狼藉和一片叹息中,温总理站在北川中学的废墟上,给废墟中的学生在黑板上写下铿锵有力的四个字“多难兴邦”。让这场灾难,除了伤痛之外,更多了几分深刻印记。这四个字,代表着中国人不惧苦难的坚毅精神,永不认输的刚毅品质。
    灾难让人更坚韧。 遥看远处和历史事件,我们中华民族本就是一个在灾难中越变越强、生生不息的民族。历经几千年,不乏文争武斗,不乏分分合合,更有外族入侵的伤痕斑斑,但是每一次的灾难只会让中华民族更强大,才有了如今在世界人类文明史中最持久最耀眼的中国。
    今天,面对新冠疫情,全国上下一盘棋,同心同力抗疫情。我认为,在疫情过后,我们留给我们孩子的,要比健康知识更多、更重要的是,身为教师的社会担当、民族担当和人性大义。
首先,我们要教给孩子正确的价值观。这个世界,什么最珍贵?金钱吗?在这场灾难中,面对逝去的生命,金钱不再是一切。面对被隔离和居家隔离病毒,自由显得分外难得。疫情中,更多的医务人员选择了逆行而上,只为让更多的家庭健康、团圆。逆行而上的医务工作者,勤奋守职的警察,默默奉献的社区人员,众多的建筑工人、环卫人员、不惧危险的货运司机,每个人都在自己的岗位上辛勤地耕耘着……众多的彻夜不眠,是为了更多的万家灯火,更多的人选择了放下大批物资而不留姓名,更多的海外华人同胞历经重重困难寄送物资。价值观是什么?这场疫情明晃晃地摆在了我们眼前:什么事情是有价值的,什么事情更值得我们去做,这恐怕是岁月静好中我们不曾深刻思考的。
    我们要教给孩子正确的人生观。我们将选择什么样的人生?医务人员的奉献,军人的担当,中华民族的团结,每一个平凡人之间的相互鼓励,默默耕耘,政府面对困难时不妥协不逃避不服输的态度,想必值得我们每一个人去深深思考,我们是不是应该做一个充满理想,富有担当,遇事勇于面对的人,在一生将尽时,回过头来,可以为自己的富有人生而自豪?
    我们要教给孩子正确的世界观。世界不只是人类的世界,世界丰富多彩,人类只是芸芸众生中的一员,我们和其他的海洋、蓝天、大地等万物共享同一个蓝色星球。我们要尊重它,爱护它,顺应它。抛开人定胜天的自信,我们要学会善待万物,善待大自然。否则,我们终将受到大自然的报复。近年来温室效应、全球变暖等诸多自然问题,我们该静下来好好想一想,我们该如何与这个世界相处?孩子们也该想想,今后,我们应该如何对待我们的世界?
    灾难给我们巨大的伤痛,但是,伤疤愈合之后,我们痛定思痛,从伤痛里思考更多,在苦痛中变得更坚强。只有这样,才是真正的亡羊补牢为时未晚。
    师者,传道受业解惑,那么,就从这场疫情开始吧,把灾难当教材,把教材中的“道”“业”“惑”一一传授给孩子,如果说疫情留下了什么,除了悲痛,这才是这场疫情留给孩子最大的财富。
 
河南省新乡市第一中学 版权所有 Copyright © 2020 All rights reserved 备案号:豫ICP备06007185号-1 网站首页站内地图