校务管理
魅力一中 辉煌卓著
工作简报201227
[2012] 第二十七期
(总第823期)
新乡市第一中学办公室 2012年11月15日
我校余亮老师喜获省优质课一等奖
并将代表河南省参加全国决赛
余亮老师所取得的优异成绩是我校不断深化课堂改革,打造高效课堂的缩影,是我校青年教师迅速成长的体现。 (科学教研室)
我校举行中华传统教育报告会
王竑锜老师语言幽默,侃侃而谈,结合自身的亲身经历和人生体验,向全体教职工讲述了国学的内涵与意义,深刻的剖析了人生的哲理,为我们展示了一种精神:把别人的爱牢记在心里,用自己的爱播撒给他人,让爱洒满人间。
王竑锜老师将近5个小时的演讲,使教师们感触颇深,大家都在思索人生的价值,都在思考自己应该如何用博爱托起今天的太阳。(教务处)
我校秋季运动会圆满结束
上午八点,在国旗班引导下,裁判员和高二、少儿部、高一年级依次入场。同学们在主席台前展示了具有各班特色的节目,或伴着节奏明快的音乐跳起欢快的舞蹈,或放飞彩色的气球,或组成“一中加油”等字体,青春、时尚、活力是整个开幕式的主题。异彩纷呈的开幕式展现了我校学生的朝气蓬勃的精神面貌。
运动会总共历时两天,赛场上运动员奋勇拼搏,场外同学们加油助威,服务人员热心帮助,裁判员严格执法。
最后是教师们的接力赛,平时温文尔雅的老师们换上了轻便的服装,在运动场上一展风采,迎来了全场所有同学最热烈的欢呼。
本次运动会虽然天气寒冷,但是同学们能坚守在本班场地,认真观看比赛,积极投稿,展示出了我校学生良好素质修养。(教务处)
重视宿管责任,落实“认真、用心工作”
“ 认真只能把工作做对、用心才能把工作做好” 11月5日,为了提升宿管老师的责任意识,增强管理能力和服务精神,宿管处召开了宿管老师培训工作会议。
培训会上,每位宿管老师以“认真、用心工作”为主题,结合自己的工作实际,依次谈了自己感想和体会。此次大会为宿管老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台,通过此次会议并将推动我校宿管工作再上新的台阶。(宿管处)
科研处召开命题中心会议
为进一步规范我校命题工作,11月6日,科研处组织的“新乡市一中命题中心会议”在老校区博远楼阶梯教室举行。
会上科研处主任赵冰讲述了命题中心成立的意义及成员的职责和要求。人文教研室侯立庆主任从“命题的纵向分类、技术指标及基本原则”三方面谈了自己的体会。数学教研室王卫荣老师演示了计算机软件在命题中的使用。教务处刘伟主任与大家分享了2012年高三备考中有效试卷的重要性。
副校长李纯路进行了总结,他再次强调成立命题中心的意义,指出一份好的试卷会起到引领、诊断教学的作用,希望中心组成员多学习、肯钻研,命制出高水平的试题。 (科研处)
节约用电 低碳生活
会上,张顺琦副主任和王红奎副主任分别讲解了节约用电的重要性,明确了电管员的具体职责,并发放了节约用电宣传资料。学生处主任王新伟要求各班认真学习节约用电的宣传材料,以增强全体同学的节约用电意识。
此次会议呼吁同学们“节约用电 低碳生活”,让每一个人都行动起来,同心协力,积少成多,为把我校建设成资源节约型学校做出自己的贡献!(总务处、学生处)
少儿部组织12级全体学生开展远足活动
7点30分,在王洪涛主任带领下,12级四个班同学从老校区出发,同学们排成两列纵队,在少儿部的旗帜引导下前行。
经过一个多小时的长途跋涉同学们来到了我市平原博物馆。丰富的馆藏展现了牧野大地厚重的历史文化,同学们在展品面前流连忘返。通过参观使同学们受到了一次很好的中华文化传统教育进一步增强了同学们热爱家乡之情。
在返回的路上不知不觉下起了雨,同学们打着雨伞,保持两列纵队,没有一个同学叫苦叫累,不身体较弱的同学、脚疼的同学在大家的帮助下也坚持到最后。
这次活动磨练了同学们的意志,增强了同学们克服苦难的能力,同时增长了见识,开阔了视野。(少儿部)
我校召开青年教师座谈会
会上,青年教师相继发言,他们结合自身的体会畅谈了初登讲坛的收获,初为人师的困惑,同时对生活中的困难也提出了一些建议。与会的各部门负责人就各位老师提出的问题进行了坦诚的沟通和交流。
最后,李纯路副校长对本次座谈会做了总结,他要求各部门在工作上加强对青年教师的指导,在生活上给青年教师更多的关怀。同时他希望青年教师多学习新的教学理念,多向老教师、同行、同龄人以及学生学习、多走进学生心灵,努力提升自身素质,使尽快地使自己成长起来。(教务处)
简讯:
1、在10月26日,我校举行教职工游泳比赛,副校长王艳萍获女队冠军,吴辉老师获男队冠军。(工会)
2、
师德教育链接:
为了促进师德师风建设,浙江省在听取民意后决定在中小学、幼儿园建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系。教师是否认真教学、体罚或歧视学生、是否进行有偿家教或补课等师德情况,都将归入其本人档案。不合格者“一票否决”。 为确保检查结果的可靠性和针对性,每学期先由学校进行自查。教育部门除了开通投诉举报电话,还将采取问卷调查、座谈会、教师互评、学校间交叉检查等多种方式听取家长、学生、社会和教师的意见和建议。
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