疫情居家学习期间，初中部将劳动教育与居家学习相结合，把劳动教育融入生活，躬行于实践，锻炼青年学子的劳动技能，培养同学们的创新精神，让居家学习更高效。

　　整理是一切的开始。在“整理学习场”主题劳动教育活动中，初中部把“学会整理”作为线上教学的重要内容，引领学生从整理书桌、整理状态、整理归纳等方面入手，提升同学们的自律意识，让居家学习更加规范有序、科学高效。

　　“整理学习场”先从扮美学习场地做起。同学们把课程表贴在书桌上，把学习用具和书本摆放整齐，为每日线上学习做好了充分准备。学会整理，让思路变得更清晰，目标变得更明确，时间管理更科学，学习过程更加从容自信，学习效果更扎实。

　　“我是制作小达人，人宅心不宅”。与此同时，初中部还将劳动教育融入各学科学习中，组织学生开展了“玩转地球，创意手工”制作地球仪、“穿越原始农耕时代”建造原始居民房屋模型、“劳动生智慧，实践出真知”制造简易望远镜、显微镜、气压计、温度计等活动。同学们用灵巧的双手和聪慧的大脑，将劳动创造和学习相结合，进行劳动实践探究，掌握劳动技能和知识，获得了劳动创新的成就感。

　　新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳的精神，还要在劳动实践中，提升学生发现问题、解决问题的能力。防疫居家学习期间，初中部上好“整理课”，培养了同学们的自主、自觉、自立能力；将劳动教育融入学科教学，改变了青年学生单一的体力劳动认知，不仅提升了学生的劳动创新精神，更培养了同学们思考问题、解决问题的能力。