河南省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长 蒋笃运

 我们常常要求教师要甘于寂寞、耐得住寂寞，在和风细雨中用自己的实际行动润物无声地影响学生的品格。王生英老师身上表现出的这种“三平精神”，既是全省广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对全省广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求，对于推进新时期河南教育的改革与发展具有极其重要的意义。

 当前，河南省教育事业发展既面临难得的发展机遇，也面临诸多问题和困难。如何抢抓机遇、克服困难、化解问题，推动教育事业持续快速健康发展，解决好思想问题、认识问题、精神状态问题至关重要。为此，河南省在全省教育系统开展了“三平精神”学习教育活动，进一步激发广大教师和教育工作者在平凡的岗位上干事创业的积极性、主动性和创造性。作为教书育人楷模的王生英老师，她身上体现出的“三平精神”，为我们解决好这些问题指明了方向，提供了最好的载体。

 河南有129万的教师队伍，教师的贡献是任何行业都不能比拟的。我们培养的人才，一旦出现失误，会影响一代人乃至几代人。因此，教师必须具有优秀品德和高尚情操，必须严格按照教育规律办事，保持一颗平静之心、平常之心，淡泊明志；履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，在平凡的工作中追求乐学敬业的境界。

 教师是教育最宝贵的资源，承担着全面贯彻党的教育方针的重大责任，在实施素质教育、促进教育事业改革和发展的过程中起着不可替代的重要作用，肩负着努力办好让人民满意教育的重大使命。广大教师要以王生英老师为楷模，把学习和弘扬“三平精神”作为基本准则，爱岗敬业、关爱学生，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范；刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领；勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人；淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。